خانواده‌ها چطور دانش آموزان را از آسيب‌هاي آموزش مجازي دور كنند؟
يك روانشناس كودك و نوجوان درباره رويكردهاي خانواده ها براي جلوگيري از آسيب هاي آموزش مجازي فرزندان خود توضيح داد.
روانشناس كودك و نوجوان در گفت‌وگو با خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمي پزشكي باشگاه خبرنگاران جوان، در خصوص آسيب‌هاي اجتماعي دانش آموزان در شرايط آموزش مجازي اظهار كرد: وضعيت فعلي براي تحصيل دانش‌آموزان به ويژه در مقطع ابتدايي دشوار است البته اين شرايط ممكن است مزايايي از جمله كاهش نگراني هاي والدين بابت ايمني در برابر كرونا را در پي داشته باشد.
او افزود: تمام معايب و محاسني كه ورود انسان به اجتماعات مختلف دارد باعث رشد انسان در بسياري از ارتباطات او با افراد ديگر مي شود، كه متاسفانه كودكان به خصوص دانش آموزان ابتدايي در دوران آموزش‌هاي مجازي از اين موضوع محروم اند بنابراين ممكن است اين دانش آموزان دچار آسيب‌هاي اجتماعي بيشتري شوند.
روانشناس كودك و نوجوان ادامه داد: از جمله آسيب‌هاي اجتماعي دانش آموزان، آسيب هاي آموزشي آن هاست كه مي توان به تغيير روش‌هاي تدريس اشاره كرد همچنين اين موضوع مشكلاتي را هم براي والدين كه روش تدريس آن ها با دانش آموزان متفاوت بوده، ايجاد كرده است.
مقالات ديگر:روانشناس در مرزداران
اين روانشناس كودك و نوجوان گفت: در بسياري از موارد ديده شده است كه دانش آموز سال تحصيلي را طي كرده، اما پيشرفت در درس‌هاي خود نداشته است و اين موارد آسيب‌هايي هستند كه دانش آموزان با آن‌ها مواجه اند.
او ادامه داد: براي كاهش آسيب‌هاي اجتماعي دانش آموزان خانواده‌ها مخصوصاً مادران كه بيشتر به تحصيل فرزندان خود توجه مي‌كنند بايدشرايط مناسبي را براي دانش آموزان ايجاد كنند؛ به اين معني كه والدين بايد خود را همگام با دانش آموزان و روش‌هاي تدريس جديد پيش ببرند و سعي كنند نظم آموزشي را براي فرزندان خود به وجود آورد، همچنين كمك‌هاي بيجا والدين به دانش آموزان باعث آسيب‌هاي بيشتر به آن‌ها مي‌شود.
يزدي اظهار كرد: اگر به دانش آموزان در دوران آموزش مجازي اهميت داده نشود قطعاً اين دانش آموزان دچار آسيب‌هاي اجتماعي در بحث آموزشي، پرورشي،نظم و تعادل مي شوند.
مقالات ديگر:وكيل خوب اروميه
برچسب: ،